Guía para el abordaje de las violencias sexuales en la Comisión de la Verdad

Este documento es una guía para el abordaje de las violencias sexuales enmarcadas en el conflicto armado interno de Colombia, en el cumplimiento del mandato de la Comisión de la Verdad. Elaborado por el grupo de trabajo de género, fue concebido como instrumento de sensibilización y esclarecimiento de las violencias basadas en género y particularmente, de las violencias contra las mujeres y personas LGTBIQ+. La guía brinda insumos básicos para el encuentro, la recepción y el acompañamiento solidario y cuidadoso de las personas que han sido víctimas de estas violencias, por ejemplo, ofrece recomendaciones valiosas para el primer contacto con las víctimas, los mecanismos y fuentes para el análisis de la información, entre otros aspectos claves. En últimas, la guía pretende ser un recurso conceptual y metodológico que aporte al esclarecimiento de los daños, impactos, las dinámicas de ocurrencia, los factores históricos que han hecho posible la persistencia de las violencias sexuales a lo largo de la historia y el conflicto, dando cabida a la narración de afrontamientos y resistencias de quienes han sobrevivido a estos flagelos, y sobre cómo abordar esta grave violación a los derechos humanos desde el enfoque de género y étnico-racial.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Comisión de la verdad (2021)

Temas:

Comisión de la verdad, Diálogo, Convivencia, No repetición, Reconciliación, Perdón, Conflicto armado, Impactos del conflicto, Construcción de verdad, Construcción de paz, Búsqueda de verdad, Memoria, Construcción de memoria, Implementación de Paz, Historias de vida, Guía pedagógica, Construcción de identidad, Mujeres, Comunidad LGBTIQ, Componente de género, Enfoque de género, Violencias sexuales, Derechos Humanos, Enfoque étnico racial

Área:

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia

Grado:

No aplica

Escenario:

Aula, Escuela, y Territorio

Público:

Docentes y directivos, Estudiantes, Familia, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), Organizaciones sociales, y Sociedad civil

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