La pedagogía, clave en la apropiación de la verdad como bien público

En esta publicación se relata brevemente la alianza estratégica de la Comisión de la Verdad con 37 instituciones educativas en el departamento de Tolima, para promover la pedagogía de la verdad, la paz y posicionar la verdad como un bien público. El objetivo es fomentar la convivencia pacífica y armónica desde las aulas, promoviendo valores como la tolerancia, el respeto y el perdón. Con esta labor, la Comisión de la Verdad busca pensar en la escuela como un territorio de paz, promoviendo modelos pedagógicos para la construcción de paz y la apropiación de la verdad. Se describe el inicio de este trabajo con la comunidad educativa y las familias en el municipio de Casablanca, donde confluyen los testimonios de víctimas del conflicto en la región.

Tipo de documento:

Herramientas digitales (Aplicaciones App, Software, paginas web, emisoras virtuales, entre otros)

Autor o autores:

Comisión de la Verdad (2019)

Temas:

Comisión de la verdad, Diálogo, Convivencia, No repetición, Reconciliación, Perdón, Conflicto armado, Impactos del conflicto, Construcción de verdad, Construcción de paz, Búsqueda de verdad, Memoria, Construcción de memoria, Implementación de Paz, Reparación y no repetición, Claves de la comisión, Informe final, Jurisdicción de Paz, Recolección de testimonios, Herramientas pedagógicas,

Área:

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia

Grado:

No aplica

Escenario:

Aula, Escuela, y Territorio

Público:

Docentes y directivos, Estudiantes, Familia, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), Organizaciones sociales, y Sociedad civil

Link de consulta:

https://web.comisiondelaverdad.co/actualidad/noticias/pedagogia-clave-en-la-apropiacion-de-la-verdad-como-bien-publico