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Ciencias naturales y educación ambiental Desarrollo sostenible, territorialidad y nuevas ruralidades Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros) Cuarto, Primero, Quinto, Segundo, Sexto, Tercero Atribución Estudiantes Desarrollo sostenible, territorialidad y nuevas ruralidades Herramientas metodológicas: Se refieren a elementos que señalan un paso a paso orientado al logro de objetivos (guías, talleres, metodologías, entre otros). Aula

Cuaderno de Trabajo, Clase 7, Módulo I, Estructura, funciones y relaciones de los organismos con su entorno.

Cuaderno de Trabajo, Clase 7, Módulo I, Estructura, funciones y relaciones de los organismos con su entorno.


Este cuaderno de trabajo pertenece al Módulo I de Ciencias Naturales, Estructura, funciones y relaciones de los organismos con su entorno. Su objetivo es que los niños y niñas participantes compartan sus aprendizajes y experiencias significativas con la comunidad en que está inserta la escuela, especialmente con sus familias y realicen un proceso de autoevaluación, en el nivel de logro “lo sé tan bien que puedo enseñarlo”. La propuesta consiste en planificar y realizar una muestra de los aprendizajes significativos de la secuencia didáctica. Todas las actividades descritas en este cuaderno, son para implementarse en la clase 7.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)


Autor o autores:

Brown González G., Madrid Pizarro M., Órdenes Abbot S. (2012). Chile.


Temas:

educación rural, ruralidad, enseñanza rural, enseñanza multigrado, escuela multigrado, territorio, ruralidad, campo, rural, pedagogía rural, metodologías para la ruralidad, guía didáctica, orientación metodológica, aula multigrado, aula, colegio, institución educativa, colegio, escuela, módulo didáctico, intercambio de saberes, diálogo de aprendizajes, experiencia significativa, autoevaluación, reflexión, comunicación, diálogo, enseñanza, aprendizaje.


Área:

Ciencias naturales y educación ambiental


Grado:

Cuarto, Primero, Quinto, Segundo, Sexto, y Tercero


Escenario:

Aula


Público:

Estudiantes


Link de consulta:

http://www.convivenciaescolar.cl/usuarios/convivencia_escolar/File/MODULOS2013/CIENCIASNATURALES/Organismos/EstructurafuncionesyrelacionesClase7.pdf


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Línea temática:

Desarrollo sostenible, territorialidad y nuevas ruralidades


Temática:

Desarrollo sostenible, territorialidad y nuevas ruralidades


Tipo de documento:

Herramientas metodológicas: Se refieren a elementos que señalan un paso a paso orientado al logro de objetivos (guías, talleres, metodologías, entre otros).


Tipo de licencia:

Atribución


Autor en el sistema:

pazatuidea


ID:

CH-9971


Tú herramienta se encuentra en estado:

Publicada

Fecha de creación en el sistemas:

2019-04-16 02:20




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16 abril, 2019/por pazatuidea
Etiquetas: aprendizaje, aula, aula multigrado, autoevaluación, campo, colegio, comunicación, diálogo, diálogo de aprendizajes., educación rural, enseñanza, enseñanza multigrado, enseñanza rural, escuela, escuela multigrado, experiencia significativa, guía didáctica, Institución Educativa, intercambio de saberes, metodologías para la ruralidad, módulo didáctico, orientación metodológica, pedagogía rural., reflexión, rural, ruralidad, Territorio
https://educapaz.co/wp-content/uploads/2023/08/Logo-Footer2.png 0 0 pazatuidea https://educapaz.co/wp-content/uploads/2023/08/Logo-Footer2.png pazatuidea2019-04-16 14:20:112019-04-16 14:20:13Cuaderno de Trabajo, Clase 7, Módulo I, Estructura, funciones y relaciones de los organismos con su entorno.
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