La ruralidad en la cotidianidad escolar colombiana. Historia de vida de la maestra rural boyacense.
La investigación analiza el período de violencia política de mediados del siglo XX, en Colombia, a través de la historia de vida y cotidianidad escolar de una maestra de escuela rural, de filiación política liberal, desplazada y perseguida. El sentido histórico que se logró en la investigación invita a re-pensar en los mecanismos y políticas para desplazados de la violencia actual en Colombia donde la educación tiene la última palabra en el cambio de estructuras mentales hacia una sociedad del conocimiento.
Tipo de documento:
Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)
Autor o autores:
Soto Arango, D (2012). Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 14 (18), 211-242. Boyacá, Colombia.
Temas:
violencia, ruralidad, urbano, maestra, desplazado, rural, campo, territorio, cotidianidad escolar, docente, formador, maestro, docente rural, formador rural, maestro rural.
Área:
No aplica
Grado:
No aplica
Escenario:
Territorio
Público:
Docentes y directivos
Link de consulta:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86925890010
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Línea temática:
Desarrollo sostenible, territorialidad y nuevas ruralidades
Temática:
Desarrollo sostenible, territorialidad y nuevas ruralidades
Tipo de documento:
Herramientas conceptuales: Son elementos de tipo teórico y conceptual que permiten el diálogo con las realidades de la educación para la paz.
Tipo de licencia:
Atribución - No comercial
Autor en el sistema:
Edwin
ID:
CH-9613
Tú herramienta se encuentra en estado:
Publicada
Fecha de creación en el sistemas:
2019-03-10 12:33